高考历史科目现新题型引热议 核心素养考察成命题新方向

6月9日，全国多个新高考考区结束历史科目考试后，“高考历史考试出现新题型”话题迅速登上社交平台热搜榜，引发考生、家长及基础教育领域的广泛讨论。 据多位考生反馈，本次新高考历史卷首次出现“史料实证类开放式设问”题型，与过往材料分析题给定明确设问方向的形式不同，新题型同时给出3-4则来源、立场不同的同类史料，要求考生自主选定研究视角，判断史料可信度并形成完整论述。

教育部教育考试院命题专家随后回应称，本次题型调整是新高考改革的既定安排，新题型的核心考察目标是从“考察知识点记忆”转向“考察历史核心素养”，题目没有预设唯一标准答案，只要考生论述逻辑自洽、史料运用符合规范即可得分。 该题型分值设置为16分，占历史科目主观题总分的22%左右。

某省重点中学高三历史教研组长接受采访时表示，虽然日常教学中已经逐步加入史料辨析相关的素养训练，但完全开放式的命题形式还是超出了不少考生的预期，多数考生反馈该题型“没法靠死记硬背答题”，需要真正读懂材料才能形成观点。 不少基础教育研究者也指出，该题型的出现释放了明确的教学改革信号，未来历史科目教学将进一步弱化机械背诵要求，强化思辨能力培养。

针对部分家长担心的“开放式题型评分标准模糊”问题，相关考区的考试院负责人也做出公开说明，阅卷组已制定分层细化的评分细则，将按照论述逻辑清晰度、史料运用合理性、观点科学性三个维度分层给分，充分保障评分公平性。 截至发稿，已有多个教育教研平台上线相关题型的解读内容，为后续高二、高三学生的历史学习提供方向参考。