全国基础教育工作会议部署重点任务 不断开创基础教育高质量发展新局面

近日，教育部召开2024年全国基础教育工作会议，总结“十四五”以来基础教育改革发展成效，部署下一阶段重点工作任务。 会议明确，不断开创基础教育高质量发展新局面是当前及今后一段时期基础教育领域的核心工作导向，覆盖学前教育、义务教育、高中阶段教育、特殊教育全学段。 “十四五”以来，我国基础教育公共服务体系不断完善，全国义务教育巩固率连续3年保持在95%以上，普惠性幼儿园覆盖率超过89%，高中阶段毛入学率提升至91.6%，特殊教育适龄儿童入学率稳定在95%以上。

当前基础教育工作的重心已从“有学上”的基本保障，全面转向“上好学”的优质均衡发展。 会议披露了今年推动基础教育高质量发展的多项重点举措，包括年内补充不少于4万名乡村紧缺学科教师，扩大县域优质教育资源覆盖面，全面推进集团化办学、城乡学校共同体建设。 同时将持续深化“双减”成效，提升课后服务专业化水平，严控义务教育阶段学生非教学负担，坚决遏制违规校外培训反弹。

此外，各地将加快推进基础教育评价改革，扭转唯分数、唯升学的错误导向，逐步将学生综合素质评价作为高中阶段学校招生录取的重要参考。

预计到2027年，我国将基本建成优质均衡的基础教育公共服务体系，更好满足人民群众对公平而有质量的基础教育的需求。

教育部相关负责人表示，后续将建立常态化督导监测机制，定期通报各地工作进展，确保各项改革举措落到实处。