跨越20年的山海情谊：一方感恩碑见证山区校的教育蝶变

四川南充之江小学的思源楼前，一方刻着鲜红“感恩”二字的石碑已经静静伫立了20年。 碑身上“2004年5月17日”“浙江省对口援建”的字样依旧清晰，默默记录着一段跨越千里的暖心帮扶往事。 这所学校的前身是嘉陵区八角小学，早年建在半山腰上，总面积不足5亩，几间漏风的旧瓦房就是全部教学空间，住得远的孩子天不亮就要出门，翻两座山才能赶到学校。

2003年新校长上任后，多次向上级申请搬迁重建，终于在2004年借着东西部扶贫协作的契机，拿到了浙江对口帮扶的资格。 2004年5月17日新校奠基时，相关领导特意叮嘱，一定要把学校建好，让山里的孩子早日成才。

2005年新校正式投入使用，总面积达到20亩，可以满足周边多个乡镇的学生入学需求，为了感念浙江的援建情谊，学校正式更名为之江小学。 20年过去，现在的之江小学不仅配齐了实验室、舞蹈室等功能教室，还开设了泥塑、书法等十多门特色课程，成了当地基础教育的标杆。 2024年5月，孩子们特意给20年前关心学校建设的“大朋友”写了感谢信，很快就收到了回信，信中勉励大家树立远大志向，坚持德智体美劳全面发展。

之江小学的蝶变，正是我国基础教育缩小区域、城乡、校际差距的生动缩影。 这些年国家先后出台多份教育政策搭建起基础教育改革的“四梁八柱”，国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续十余年保持在4%以上，“十四五”时期全国一般公共预算教育支出较“十三五”增长27.7%，推动基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”稳步迈进。 如今我国已经建成世界上规模最大的基础教育体系，学前教育毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率等关键指标，均已全面超越中高收入国家平均水平。

从“有学上”到“上好学”，从规模扩张到内涵提升，越办越扎实的基础教育，正在为我国教育强国建设注入源源不断的后劲。